(一)总体规模
学校 2022 届毕业生共 5671 人。从性别结构分析，男生 3414 人，占毕业生总人数的60.20%;女生 2257 人， 占毕业生总人数的 39.80%，男女性别比为 1.51:1，“男”生比例偏高; 从生源结构分析， “省内生源”生源为主， 共 5560 人， 占比为 98.04%。
(二)结构分布
院系与专业结构：学校 2022 届毕业生共分布在 11 个院系 52 个专业。其中， “电子商务”、“机电一体化技术”、“软件与信息服务”的毕业生人数较高， 人数占比分别为 5.25% 、4.66% 、4.62%。
表1-12022届毕业生院系及专业分布
| 院系 | 各院系 人数 |
各院系 占比 |
专业 | 各专业人数 | 各专业占比 |
信息工程与大数据学院 |
1251 |
22.06% |
软件与信息服务 | 262 | 4.62% |
| 计算机网络技术 | 236 | 4. 16% | |||
| 移动应用开发 | 194 | 3.42% | |||
| 网络营销 | 192 | 3.39% | |||
| 软件技术 | 143 | 2.52% | |||
| 动漫制作技术 | 98 | 1.73% | |||
| 大数据技术与应用 | 77 | 1.36% | |||
| 虚拟现实应用技术 | 49 | 0.86% | |||
文化创意学院 |
754 |
13.30% |
广告设计与制作 | 197 | 3.47% |
| 环境艺术设计 | 192 | 3.39% | |||
| 人物形象设计 | 118 | 2.08% | |||
| 空中乘务 | 87 | 1.53% | |||
| 新闻采编与制作 | 65 | 1. 15% | |||
| 摄影摄像技术 | 57 | 1.01% | |||
| 音乐表演 | 38 | 0.67% | |||
电子商务学院 |
723 |
12.75% |
电子商务 | 298 | 5.25% |
| 市场营销 | 142 | 2.50% | |||
| 物流管理 | 134 | 2.36% | |||
| 商务数据分析与应用 | 91 | 1.60% | |||
| 会展策划与管理 | 58 | 1.02% | |||
智能制造学院 |
615 |
10.84% |
机电一体化技术 | 264 | 4.66% |
| 工业机器人技术 | 133 | 2.35% | |||
| 数控技术 | 117 | 2.06% | |||
| 电梯工程技术 | 101 | 1.78% | |||
自动化与物联网学院 |
473 |
8.34% |
电气自动化技术 | 170 | 3.00% |
| 物联网应用技术 | 134 | 2.36% | |||
| 应用电子技术 | 123 | 2. 17% | |||
| 供用电技术 | 46 | 0.81% | |||
| 建筑与环境工程学院 | 405 | 7. 14% | 工程造价 | 211 | 3.72% |
| 建筑工程技术 | 129 | 2.27% |
| 建设工程管理 | 65 | 1. 15% | |||
| 财经与金融管理学院 | 348 | 6. 14% | 会计 | 255 | 4.50% |
| 互联网金融 | 93 | 1.64% | |||
新能源汽车学院 |
340 |
6.00% |
新能源汽车技术 | 132 | 2.33% |
| 汽车检测与维修技术 | 122 | 2. 15% | |||
| 汽车运用与维修技术 | 50 | 0.88% | |||
| 汽车电子技术 | 36 | 0.63% | |||
轨道交通工程学院 |
279 |
4.92% |
城市轨道交通运营管理 | 181 | 3. 19% |
| 城市轨道交通机电技术 | 68 | 1.20% | |||
| 铁道供电技术 | 30 | 0.53% | |||
生命健康学院 |
248 |
4.37% |
药品经营与管理 | 63 | 1. 11% |
| 药品生物技术 | 62 | 1.09% | |||
| 环境工程技术 | 50 | 0.88% | |||
| 药品生产技术 | 49 | 0.86% | |||
| 食品贮运与营销 | 24 | 0.42% | |||
新材料工程学院 |
235 |
4. 14% |
模具设计与制造 | 54 | 0.95% |
| 宝玉石鉴定与加工 | 39 | 0.69% | |||
| 焊接技术与自动化 | 35 | 0.62% | |||
| 材料工程技术 | 32 | 0.56% | |||
| 玉器设计与工艺 | 29 | 0.51% | |||
| 制冷与空调技术 | 26 | 0.46% | |||
| 特种加工技术 | 20 | 0.35% |
