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天津职业技术师范大学2022届毕业生的职业流向

更新时间:2024-09-23 09:03:26作者:admin

  1.毕业生的职业流向

  我校 2022 届研究生毕业生从事的职业以中等职业教育 ( 28.4%) 、高等教育 ( 25.7%) 为主, 还有部分毕业生从事机械/仪器仪表 ( 8.3%) 、学前/幼儿和小学教育 ( 5.5%) 、计算机与数据处理 ( 4.6%) 、 电气/电子 (不包括计算机) ( 4.6%) 等职业; 本科毕业生从事的职业以中等职业教育 ( 22.0%) 为主, 还有部分毕业生从事电气/电子 (不包括计算机) ( 12. 1%) 、高等教育 ( 11. 1%) 、机械/仪器仪表 ( 8. 1%) 、计算机与数据处理 ( 4.8%) 等职业; 专科毕业 生从事职业比例较高的为机械/仪器仪表 ( 16.3%) 、行政/后勤 ( 16.3%) 、计算机与数据处理 ( 9.3%) 、 电气/电子 (不包括计算机) ( 9.3%) 、销售 ( 9.3%) 。

  表1-6毕业生从事的主要职业类

  单位:%

职业类名称 研究生 职业类名称 本科 职业类名称 专科
中等职业教育 28.4 中等职业教育 22.0 机械/ 仪器仪表 16.3
高等教育 25.7 电气/ 电子 (不包括 计算机) 12. 1 行政/ 后勤 16.3
机械/ 仪器仪表 8.3 高等教育 11. 1 计算机与数据处理 9.3
学前 、幼儿和小学教育 5.5 机械/ 仪器仪表 8.1 电气/ 电子 (不包括 计算机) 9.3
计算机与数据处理 4.6 计算机与数据处理 4.8 销售 9.3
电气/ 电子 (不包括 计算机) 4.6        

  2.各学院及专业的职业流向

  我校 2022 届毕业生的职业流向和各学院 、各专业培养情况基本吻合 。其中, 机械等工科学院本科毕业生从事的主要职业为中等职业教师。

  表1-7各学院毕业生实际从事的主要职业(本科)

学院名称 本校该学院毕业生从事的主要职业
电子工程学院 电子工程技术人员; 职业院校专业课教师
机械工程学院 职业院校专业课教师; 工业机械技术人员; 机械工程技术人员
经济与管理学院 职业院校专业课教师; 文员
理学院 中学教育教师; 学前教育 、幼儿园和小学教育教师
汽车与交通学院 职业院校专业课教师
外国语学院 中学教育教师
信息技术工程学院 、软件工程学院 互联网开发人员; 职业院校专业课教师; 学前教育 、幼儿园和 小学教育教师; 计算机程序员
职业教育学院 中学教育教师
自动化与电气工程学院 电气工程技术人员; 电气技术人员; 职业院校专业课教师

  注: 个别学院因样本较少没有包括在内。

  表1-8各专业毕业生实际从事的主要职业(本科)

学院名称 专业名称 本校该专业毕业生从事的主要职业
电子工程学院 微电子科学与工程 电子工程技术人员
电子工程学院 应用电子技术教育 职业院校专业课教师
机械工程学院 机电技术教育 职业院校专业课教师
机械工程学院 机电技术教育 (数控维修与机器人应用方向) 职业院校专业课教师
机械工程学院 机械工艺技术 (五年制) 职业院校专业课教师
机械工程学院 机械设计制造及其自动化 大学实验实训教师
经济与管理学院 电子商务 职业院校专业课教师
理学院 数学与应用数学 中学教育教师
汽车与交通学院 交通运输 (城市轨道交通方向) 职业院校专业课教师
汽车与交通学院 汽车服务工程 (师范专业) 职业院校专业课教师
汽车与交通学院 汽车维修工程教育 (五年制) 职业院校专业课教师
信息技术工程学院 、软件工程学院 计算机科学与技术 (五年制) 职业院校专业课教师
信息技术工程学院 、软件工程学院 教育技术学 职业院校专业课教师
信息技术工程学院 、软件工程学院 数字媒体技术 职业院校专业课教师
职业教育学院 应用心理学 中学教育教师
自动化与电气工程学院 自动化 职业院校专业课教师
学院名称 专业名称 本校该专业毕业生从事的主要职业
自动化与电气工程学院 自动化 (电气技术教育方向) (五
年制)
职业院校专业课教师

  注: 个别专业因样本较少没有包括在内。

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